เส้นทางสายนักการศึกษา

UTQ-00205

UTQ-00205 สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ : สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3   คะแนน 16/20
กิจกรรมในข้อใด ที่นักเรียนสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์
– สำรวจพืชดอกในโรงเรียน
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในแผนการจัดการเรียนรู้ ขั้นตอนต่อไป ควรเป็นข้อใด
– สื่อและแหล่งเรียนรู้
การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ วิเคราะห์มาจากข้อใด
– คำอธิบายรายวิชา
ข้อใด ไม่พบ ในโครงสร้างรายวิชา
– การวัดผลและประเมินผล
ข้อใดที่สถานศึกษาร่วมกันจัดทำขึ้นมา
– โครงสร้างรายวิชา
“ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง” พบอยู่ในข้อใดของหลักสูตร
– คุณลักษณะอันพึงประสงค์
“ทดลองสมบัติของดินชนิดต่างๆ” จัดอยู่ในสาระใด
– สาระที่ 3 สารและสมบัติของสาร
ข้อใดเป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน
– การสังเกต
“สถานที่ในแต่ละแห่ง อุณหภูมิจะแตกต่างกัน ” ท่านจะเลือกใช้อุปกรณ์ชนิดใดเพื่อจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับนักเรียนของท่าน
– เทอร์มอมิเตอร์
“นักเรียนปฏิบัติการทดลอง เรื่อง ในดินมีน้ำ” กิจกรรมนี้อยู่ในขั้นตอนใดของการสืบเสาะหาความรู้ที่พัฒนาทักษะการคิดชั้นสูง
– ขั้นอธิบายและลงข้อสรุป
“ดินในแต่ละแห่ง มีลักษณะแตกต่างกัน” ท่านจะเลือกแหล่งเรียนรู้ในข้อใด
– บริเวณโรงเรียน
ข้อใด ไม่ใช่ จุดมุ่งหมายหลักของการวัดผลและประเมินผล
– เพื่อทำผลงาน
ผู้ที่บันทึกผลหลังสอนในแผนการจัดการเรียนรู้คือข้อใด
– ครูผู้สอน
“ทดลองและอธิบายท่อลำเลียงและปากใบของพืช” ข้อความนี้จะพบได้ที่ส่วนใดของหลักสูตรแกนกลาง
– ตัวชี้วัด
ข้อใดเป็นประโยชน์ของแผนการจัดการเรียนรู้
– ถูกทุกข้อ
ข้อใดเป็นสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
– ถูกทุกข้อ
จุดประสงค์การเรียนรู้ในแผนการจัดการเรียนรู้ วิเคราะห์มาจากข้อใด
– ตัวชี้วัด
ข้อใด ไม่พบ ในจุดหมายของหลักสูตร
– ประกอบอาชีพสุจริต
สื่ออุปกรณ์ใด ควรใช้อย่างระมัดระวัง
– ชุดตะเกียงแอลกอฮอล์
ข้อใดบอกความหมายของรหัส ว 5.1 ป.2/2 ได้ถูกต้อง
– สาระที่ 5

1.

  ข้อใด  ไม่ใช่  จุดมุ่งหมายหลักของการวัดผลและประเมินผล

• ก. เพื่อทำผลงาน
• ข. เพื่อค้นหาและวินิจฉัย
• ค. เพื่อใช้เป็นข้อมูลย้อนกลับ
• ง. เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการสรุปผลการเรียน

2.

  ข้อใดเป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน

• ก. การตีความหมายและลงข้อสรุป
• ข. การกำหนดและควบคุมตัวแปร
• ค. การตั้งสมมติฐาน
• ง. การสังเกต

3.

ข้อใด  ไม่พบ  ในจุดหมายของหลักสูตร

• ก. มีความรู้
• ข. มีความรักชาติ
• ค. ประกอบอาชีพสุจริต
• ง. มีคุณธรรมจริยธรรม

4.

จุดประสงค์การเรียนรู้ในแผนการจัดการเรียนรู้  วิเคราะห์มาจากข้อใด

• ก. สาระ
• ข. ตัวชี้วัด
• ค. มาตรฐาน
• ง. หลักสูตรแกนกลาง

5.

  “สถานที่ในแต่ละแห่ง อุณหภูมิจะแตกต่างกัน ” ท่านจะเลือกใช้อุปกรณ์ชนิดใดเพื่อจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับนักเรียนของท่าน

• ก. อัลติมิเตอร์
• ข. บารอมิเตอร์
• ค. เทอร์มอมิเตอร์
• ง. ไฮโกรมิเตอร์

6.

 ข้อใดที่สถานศึกษาร่วมกันจัดทำขึ้นมา

• ก. คำอธิบายรายวิชา
• ข. โครงสร้างรายวิชา
• ค. หน่วยการเรียนรู้
• ง. แผนการจัดการเรียนรู้

7.

  ผู้ที่บันทึกผลหลังสอนในแผนการจัดการเรียนรู้คือข้อใด

• ก. ครูผู้สอน
• ข. ผู้บริหาร
• ค. ผู้สอนแทน
• ง. ผู้นิเทศติดตามผลการสอน

8.

ข้อใดเป็นสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

• ก. ความสามารถด้านสื่อสาร
• ข. ความสามารถด้านการคิด
• ค. ความสามารถในการแก้ปัญหา
• ง. ถูกทุกข้อ

9.

ข้อใดบอกความหมายของรหัส  ว  5.1   ป.2/2   ได้ถูกต้อง

• ก. สาระที่ 5
• ข. ตัวชี้วัดข้อที่ 1
• ค. มาตรฐานข้อที่ 2
• ง. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/2

10.

  “นักเรียนปฏิบัติการทดลอง  เรื่อง  ในดินมีน้ำ”  กิจกรรมนี้อยู่ในขั้นตอนใดของการสืบเสาะหาความรู้ที่พัฒนาทักษะการคิดชั้นสูง

• ก. ขั้นสร้างความสนใจ
• ข. ขั้นสำรวจและค้นหา
• ค. ขั้นอธิบายและลงข้อสรุป
• ง. ขั้นขยายความรู้

11.

กิจกรรมในข้อใด   ที่นักเรียนสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์

• ก. สำรวจพืชดอกในโรงเรียน
• ข. ร้องเพลงเกี่ยวกับดอกไม้
• ค. วาดภาพดอกไม้ตามครู
• ง. เขียนชื่อดอกไม้ตามครู

12.

 สื่ออุปกรณ์ใด ควรใช้อย่างระมัดระวัง

• ก. ชุดตะเกียงแอลกอฮอล์
• ข. ที่เก็บหลอดทดลอง
• ค. ตะแกรง
• ง. กระดาษกรอง

13.

  ข้อใด ไม่พบ ในโครงสร้างรายวิชา

• ก. ตัวชี้วัด
• ข. มาตรฐาน
• ค. สาระสำคัญ
• ง. การวัดผลและประเมินผล

14.

“ มีวินัย   ใฝ่เรียนรู้  อยู่อย่างพอเพียง” พบอยู่ในข้อใดของหลักสูตร

• ก. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
• ข. มาตรฐานการเรียนรู้
• ค. การจัดการเรียนรู้
• ง. ตัวชี้วัด

15.

 “ทดลองสมบัติของดินชนิดต่างๆ”  จัดอยู่ในสาระใด

• ก. สาระที่ 3 สารและสมบัติของสาร
• ข. สาระที่ 4 แรงและการเคลื่อนที่
• ค. สาระที่ 5 พลังงาน
• ง. สาระที่ 6 กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลก

16.

  “ดินในแต่ละแห่ง  มีลักษณะแตกต่างกัน”  ท่านจะเลือกแหล่งเรียนรู้ในข้อใด

• ก. ห้องสมุด
• ข. ห้องประชุม
• ค. บริเวณโรงเรียน
• ง. บริเวณห้องน้ำ

17.

  ข้อใดเป็นประโยชน์ของแผนการจัดการเรียนรู้

• ก. แสดงความเชี่ยวชาญ
• ข. เตรียมการไว้ล่วงหน้า
• ค. ส่งเสริมการค้นคว้าของครู
• ง. ถูกทุกข้อ

18.

  “ทดลองและอธิบายท่อลำเลียงและปากใบของพืช”  ข้อความนี้จะพบได้ที่ส่วนใดของหลักสูตรแกนกลาง

• ก. สาระ
• ข. ตัวชี้วัด
• ค. มาตรฐาน
• ง. คำอธิบายรายวิชา

19.

 การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้  วิเคราะห์มาจากข้อใด

• ก. หลักสูตรแกนกลาง
• ข. คำอธิบายรายวิชา
• ค. หน่วยการเรียนรู้
• ง. โครงสร้างรายวิชา

20.

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในแผนการจัดการเรียนรู้  ขั้นตอนต่อไป  ควรเป็นข้อใด

• ก. สาระสำคัญ
• ข. สาระการเรียนรู้
• ค. สื่อและแหล่งเรียนรู้
• ง. การวัดผลและประเมินผล