เส้นทางสายนักการศึกษา

UTQ-00220

UTQ-00220                   ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน   17 คะแนน

1. ข้อใดไม่ถูกต้อง

ก. ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน มีกระบวนการดำเนินงานอย่างเป็นระบบและมีขั้นตอนชัดเจน          มีครูทุกคนมีส่วนเกี่ยวข้อง      ข. คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชน มีส่วนร่วมในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน     x ครูแนะแนวเป็นบุคลากรหลักในการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน          ครูที่ปรึกษา      ง. การดูแลช่วยเหลือนักเรียนเพื่อให้นักเรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ที่ที่โรงเรียนกำหนด

2. ข้อใดไม่ถูกต้อง

ก. ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ช่วยให้นักเรียนที่มีปัญหาได้รับการดูแลแก้ไขอย่างทั่วถึง          และตรงตามสภาพปัญหาที่แท้จริง      ข. ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ทำให้ครูและนักเรียนมีสัมพันธภาพทีดีต่อกัน      ค. ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ทำให้นักเรียนได้เรียนรู้อย่างมีความสุข ได้รับการส่งเสริมพัฒนา          เต็มตามศักยภาพรอบด้าน      x. ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ช่วยให้นักเรียนสามารถช่วยเหลือผู้อื่นได้อย่างเข้มแข็ง

3. ข้อใดถูกต้องที่สุด

x. ครูบรรเจิดพบว่าด.ญ.ปุ๊ก นักเรียนชั้นม.2 ไม่มาเรียน 2 วันแล้ว เมื่อติดต่อผู้ปกครองทราบว่า          ขาดเรียนเพราะไม่อยากเรียนคณิตศาสตร์ ครูจึงไปเยี่ยมบ้าน พูดคุย ใกล้ชิด สอบถามปัญหา          ดูแลช่วยเหลือด้วยตนเองก่อน      ข. ครูปานวาดพบว่าด. ญ.แนน นักเรียนชั้นม.2 ไม่ค่อยพูด ไม่สบตากับใคร ชอบนั่งเหม่อลอย          ไม่มีเพื่อนสนิท จึงส่งตัวไปพบครูแนะแนว      ค. ครูสม ชายพบว่าด.ญ.ไนท์ นักเรียนชั้นม.1 มีอาการปวดหัวอยู่บ่อยๆ โดยเฉพาะวันอังคารที่          ต้องเรียนวิชาภาษาอังกฤษ จึงส่งตัวไปพบครูพยาบาล      ง. ครูสังคมพบว่าด.ช.สิงโต นักเรียนชั้นม.1 ไม่อยู่นิ่ง ชอบเล่นซุกซน ไม่มีระเบียบวินัย          ชวนเพื่อนคุยในห้องเรียน โดนครูดุทุกวัน จึงส่งตัวไปพบครูปกครอง

4. ข้อใดถูกต้องที่สุด

ก. คณะกรรมการอำนวยการ(ทีมนำ) มีรองผู้อำนวยการฝ่ายกิจการนักเรียนเป็นเลขานุการ          มีการประชุมอย่างน้อยภาคเรียนละ 1 ครั้ง มีหน้าที่นิเทศ กำกับ ติดตาม      ข. คณะกรรมการประสานงาน(ทีมประสาน) มีครูแนะแนวเป็นเลขานุการ มีการประชุมอย่างน้อย          ภาคเรียนละ 2 ครั้ง มีหน้าที่ประสานงานผู้เกี่ยวข้อง      ค. คณะกรรมการดำเนินงาน(ทีมทำ) มีหัวหน้าระดับชั้นเป็นเลขานุการ ประชุมอย่างน้อยภาคเรียนละ 4 ครั้ง          มีหน้าที่บันทึกหลักฐานการปฏิบัติงาน      x. คณะกรรมการ บุคลากร บทบาทหน้าที่ สามารถปรับเปลี่ยนได้ตามความเหมาะสมตามบริบท          ของโรงเรียน

5. ข้อใดเป็นบทบาทหน้าที่ครูแนะแนว

ก. ครูแนะแนวมีหน้าที่ต้องดำเนินการศึกษานักเรียนรายบุคคล คัดกรอง ส่งเสริม ป้องกัน          ช่วยเหลือแก้ไขและส่งต่อ      ข. ครูแนะแนวสอนระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในคาบกิจกรรมแนะแนว     x ครูแนะแนวมีหน้าที่ให้คำปรึกษานักเรียนที่มีปัญหาในกรณีที่ครูที่ปรึกษาไม่สามารถแก้ไข          หรือยากต่อการช่วยเหลือ      ง. ครูแนะแนวมีหน้าที่วางแผนการดำเนินงานให้คณะทำงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

6. ข้อใดเป็นเป้าหมายของการรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล

ก. เก็บข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนทุกคน      ข. สร้างฐานข้อมูลในระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน     x ศึกษาทำความเข้าใจนักเรียนอย่างเพียงพอ      ง. รู้ความเป็นมาลึกๆ ของนักเรียนเพื่อให้ง่ายต่อการอบรม

7. ในการรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล เครื่องมือใดบ้างที่ให้ข้อมูลรอบด้าน

ก. การเยี่ยมบ้านนักเรียน x ระเบียนสะสม      ค. แบบสอบถาม      ง. แฟ้มสะสมผลงาน

8. การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคลมีความสำคัญต่อระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างไร

ก. เป็นต้นทางของระบบในการนำเข้าข้อมูลเพื่อนำไป ใช้วางแผนพัฒนานักเรียน      ข. เป็นข้อมูลพื้นฐานของระบบในการนำไปบริหารจัดการงบประมาณ      x. เป็นข้อมูลที่รวบรวมและนำมาวิเคราะห์เพื่อใช้ในการคัดกรอง      ง. เป็นข้อมูลที่จำเป็นสำหรับครูทุกคนเพื่อช่วยเหลือได้ทันท่วงที

9. ท่านคิดว่า ชุดข้อมูลหลักด้านใดที่ครูมีความจำเป็นต้องศึกษามากที่สุด

x ครอบครัว สุขภาพ ความสามารถ      ข. ความสามารถ สุขภาพ เศรษฐกิจ      ค. ความสามารถ เศรษฐกิจ พฤติกรรมเสี่ยง      ง. ครอบครัว เศรษฐกิจ พฤติกรรมเสี่ยง

10. วิธีการรวบรวมข้อมูลนักเรียนข้อใดไม่สอดคล้องกับเครื่องมือที่ใช้

ก. การสังเกตนักเรียนในชั้นเรียน-แบบบันทึกพฤติกรรม      x. การพูดคุยซักถาม - แบบสอบถาม      ค. การเยี่ยมบ้าน- แบบบันทึกการเยี่ยมบ้าน      ง. การสัมภาษณ์นักเรียน - แบบบันทึกการสัมภาษณ์

11. ข้อใดไม่ถูกต้องเกี่ยวกับการคัดกรองนักเรียน

ก. ครูกานดาสรุปผลการคัดกรอง รายงานแล้ว เก็บเป็นความลับ ไม่แจ้งผลให้นักเรียนทราบ      ข. ครูคำรณคัดกรองนักเรียนโดยวิเคราะห์ข้อมูลที่รวบรวมได้จากการรู้จักนักเรียน รายบุคคล          ดูว่ามีความสอดคล้องกันหรือมีแนวโน้มไปในทางใดมากที่สุด x ครูดวงดาวกำหนดเกณฑ์การคัดกรองของนักเรียนในความดูแลด้วยตนเองตามหลักการที่ศึกษามา      ง. ครูกิตติสรุปผลการคัดกรองนักเรียน แบ่งนักเรียนออกเป็น 3 กลุ่ม ได้แก่กลุ่มส่งเสริมพัฒนา          กลุ่มป้องกัน กลุ่มแก้ไข

12. นักเรียนคนใดอยู่ในกลุ่มเสี่ยง/มีปัญหา ควรได้รับการช่วยเหลือโดยด่วนที่สุด

x น.ส.พาที นักเรียนชั้น ม.6 เหม่อลอย บ่นกับเพื่อนสนิทว่าไม่อยากมีชีวิตอยู่       ข. นายคชา นักเรียนชั้น ม.5 มีเพื่อนพบว่าแอบสูบบุหรี่ที่บ้านหลายครั้ง       ค. นายกนก นักเรียนชั้น ม.4 ชอบยกมือถามคำถามสงสัยทุกชั่วโมง       ง. น.ส. นภา นักเรียนชั้น ม.6 มีเพื่อนต่างเพศ เพื่อนซุบซิบว่าเธอมีท้อง

13. พฤติกรรมใดที่ควรส่งต่อผู้เชี่ยวชาญภายนอก

ก. ด.ช.ภิภพมีคะแนนเฉลี่ยภาคเรียนที่ผ่านมา 1.00       ข. ด.ช.ไกรสรไม่กล้าออกมาแสดงความสามารถพิเศษหน้าห้องเรียน       ค. ด.ช.กันตะชอบลักขโมยของเพื่อนในห้องบ่อยๆ x ด.ช.มานิตสูบบุหรี่วันละ 1 ซอง

14. ครูพบว่านักเรียนมีปัญหาสารเสพติด ในการป้องกันแก้ไขปัญหา ขั้นแรกครูควรทำอย่างไร

x. การตรวจสุขภาพ ตรวจปัสสาวะ        ข. การให้คำปรึกษา ให้กำลังใจ                 ค. การทำกลุ่มจิตสังคมบำบัด                 ง. การจัดจัดกิจกรรมค่ายฟื้นฟู

15. ด.ญ.นารีถูกมารดาของตนเองทุบตีเมื่อโกรธ อารมณ์เสียบ่อยครั้ง ทำให้ลำตัวเป็นแผล       เป็นไข้ไม่สามารถมาโรงเรียนได้ ขาดเรียนบ่อย ครูควรทำสิ่งต่อไปนี้ก่อนยกเว้นข้อใด

ก. ศึกษาข้อมูลประวัติครอบครัว       ข. หาทางพูดคุย ใกล้ชิดให้นักเรียนระบายความในใจ      x นำเรียนปรึกษาผู้อำนวยการโรงเรียน       ง แจ้งตำรวจ

16. ครูควรแนะนำผู้ปกครองที่ลูกมีปัญหาติดเกมให้ปฏิบัติต่อลูกดังนี้ ยกเว้นข้อใด

ก. วางคอมพิวเตอร์ไว้ในที่เปิดเผย       ข. ตกลงกับลูกในการใช้เวลากับคอมพิวเตอร์       x. ทำโทษทันทีที่ลูกนั่งเล่นเกมเกิน 2 ชั่วโมง       ง. พ่อแม่พูดคุย มีเวลาให้ลูกมากขึ้น

17. นักเรียนที่มีปัญหาถูกล่วงละเมิดทางเพศ ควรจัดให้เข้าร่วมกิจกรรมใด

ก. ค่ายเสริมสร้างอนาคตสดใส       x. ค่ายเสริมสร้างการเห็นคุณค่าในตนเอง       ค. ค่ายสุขภาพจิตแจ่มใสสุขภาพกายแข็งแรง       ง. ค่ายคุณธรรมส่องนำจิตใจ

18. น.ส.สุดสวย ถูกจัดอยู่ในกลุ่มเสี่ยงด้านเพศ ครูที่ปรึกษาควรจัดเข้าร่วมกิจกรรมใด

x. ค่ายทักษะชีวิต       ข. ค่ายแนะแนวสู่มหาวิทยาลัยที่ใฝ่ฝัน       ค. ค่ายบำเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม       ง. ค่ายแอโรบิค

19. การให้คำปรึกษาเบื้องต้นเป็นทักษะที่ครูทุกคนต้องฝึกปฏิบัติเพื่อใช้ในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน       คำกล่าวใดไม่ถูกต้อง

ก. ขั้นตอนแรกต้องทำความคุ้นเคย สร้างสัมพันธภาพที่ดีกับนักเรียนก่อน      x เวลาที่ใช้ในการให้คำปรึกษาแต่ละครั้งไม่กำหนดจนกว่าจะแก้ไขปัญหาได้       ค. การตัดสินใจแก้ไขปัญหาต้องเกิดจากตัวนักเรียน       ง. ครูไม่ควรชี้นำนักเรียนในทุกเรื่อง

20. ต่อไปนี้เป็นกิจกรรมพื้นฐานในการช่วยเหลือเบื้องต้นแก่นักเรียน ยกเว้นข้อใด

ก. การสอนซ่อมเสริมวิชาที่อ่อนมากๆ       x. หาเพื่อนคู่คิดให้นักเรียน       ค. จัดกิจกรรมชมรม ชุมนุมให้เลือกเรียนตามความสนใจ       ง. ตรวจสุขภาพนักเรียนทุกปี